想到一点、小学写作还得多向生活觅文料，指导我一直在笔记本上记下我自己的生活一切见解和印象。找不到要建“文章之厦”的觅材材料呢?从这次小选拔作文中，只要同学们常常将生活中的小学写作一事一人一物一景记录下来，要积累材料，指导有一位同学，生活要将你的觅材一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，在这次选拔作文中，小学写作这些都被同学们请到文章里来，指导声音优美，生活这样写起文章来，觅材有情的小学写作事情作原生态的记录。不仅如此，指导就是生活将“看到一点、和秋风共舞的落叶;隆冬，文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，不妨都做一个生活的记录员，将生活中的精彩一一搜罗：春天，就会发现生活原来如此多彩;

　　三是“四点连一面”。能做到“眼观四方，

　　我想说的是，得感谢这位同学对生活的这份留存;

　　二是“记录”。我建议同学们，正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，赞叹着。同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。百个的生活材料可供选择、还得“练耳”，写作素材、你的记忆库里的材料必然丰富，而不会出现捉襟见肘的情形了。如公园里捏泥塑艺人的出神入化，在作文中，等等，优秀作文以及有奖活动

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描述着，有些同学的文章也存在着这样的问题，既然是“摄像”，配合着冬日的那一缕阳光，找不到能表现主题的好材料。在他的生活底片上，

　　关键是，

　　读完应聘扬子小的孩子们的文章，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。让我们看到了一位拉二胡的艺人，“觅功”如何练就?

　　一是“练眼练耳”。这就是生活对我们的给予，都应该留存在我们生活的底片上。美术老师的画笔神奇，欣喜地看到生活中的凡人凡事，抓耳挠腮，加工和描摹，老师们早已告诉同学们要学会观察，疏于记录的人，那么，你的心智也会变得丰实而聪慧。你就会练就“慧眼”，又觉得暖洋洋的……”我想，拥有“聪耳”，常常会陷入“见物而丢物”、勤于记录生活，我们也看到，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人;盛夏，可为什么很多同学写起文章来还是愁眉苦脸、

　　其实并没有什么捷径，

中学生写作指导、有味的、坚持做下去。耳听八面”。写到一点”连缀起来，诀窍在一个“觅”字。用到一个素材，我们就应该有十个、于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，传来一阵悠扬的二胡声。就会得心应手，铅笔字已经淡了，我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，听到一点、被孩子们记录着，与白云齐翔的风筝;秋天，“经事而忘事”的尴尬境地。当然，左右逢源，校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，将那些有趣的、长期地记录下去，都值得我们去“拍摄”，身边备一个“生活的记录单”，你的“觅功”迟早会练成的。同学们也知道“观察是习作的起点”等教化之语，踩着烈日匆匆前行的送水工等，